La invasión de las bestias – Guía docente

Descripción

¡Descubre la “Guía docente para La invasión de las bestias”, una herramienta innovadora diseñada por el Dr. Horacio Mendez para enriquecer la experiencia de aprendizaje de tus estudiantes!. Fruto de décadas de experiencia e investigación en neurociencias de la educación, esta guía acompaña la novela de aventuras y aprendizaje que aborda temas de ecología, convivencia y conocimiento científico.

El Dr. Mendez, cuyo trabajo ha tenido un impacto significativo en la educación y la neurociencia, presenta esta guía como una propuesta fresca para desarrollar las capacidades de resolución de problemas en los estudiantes. La novela, que forma parte del universo de aventuras de aprendizaje de Dinamika Lernado, está dirigida principalmente a adolescentes de 10 a 18 años, aunque su rango de alcance puede ser mayor.

Una de las características más llamativas de la novela, y por ende de la guía, es su estructura narrativa atípica, al carecer de un héroe o protagonista central. En lugar de esto, el foco se desplaza constantemente entre diversos personajes, grupos e incluso las voces de los animales. Esta particularidad se convierte en una fortaleza que enriquece el mensaje y profundiza la exploración temática, promoviendo una visión holística del mundo donde cada perspectiva importa. La ausencia de un único villano evita la simpleza y enfatiza la autocrítica, invitando a los lectores a cuestionar la autoridad y reflexionar sobre las motivaciones de los personajes.

La guía explora cómo implementar la novela utilizando la metodología del Aula Invertida, donde los estudiantes realizan una preparación previa a la clase (lectura y visualización de recursos) para luego participar activamente en el aula a través de debates, resolución de problemas y presentación de proyectos.

Los beneficios de esta implementación son múltiples:

• Para los estudiantes: Mayor autonomía, aprendizaje a su propio ritmo, mayor compromiso con el aprendizaje.
• Para los docentes: Mayor tiempo para la guía y el acompañamiento individualizado de los estudiantes. La guía también ofrece estrategias para apoyar a estudiantes con dificultades en la lectura o expresión.

La novela está estructurada de tal manera que cada título funciona simultáneamente como parte fundamental de la narración científica, de la concepción holística y como un cuento corto independiente. Esto ofrece una gran flexibilidad para los docentes, quienes pueden utilizar los fragmentos de forma independiente, creando diferentes recorridos según los intereses y necesidades de cada grupo. Algunos ejemplos de títulos y sus enfoques son:

• “Un Día de Desastre”: Describe la irrupción del caos y la incertidumbre, donde la observación y la recopilación de datos son clave.
• “Plan de Contrataque”: Explora el poder de la autoridad y la necesidad de un diálogo horizontal.
• “Ecos de la tierra”: Aborda el impacto humano en el medio ambiente y la interconexión de las polaridades.
• “Marcando Límites”: Presenta la importancia de la autoprotección y la construcción de relaciones saludables.

La guía proporciona temáticas y abordajes específicos por área del conocimiento para cada título, incluyendo preguntas disparadoras, propuestas creativas y conexiones interdisciplinarias. Por ejemplo, en “La gran pérdida” se sugiere el análisis de la narrativa en Lengua y Literatura, y la reflexión sobre relaciones interpersonales en Tutoría y Convivencia Escolar. “Un Día de Desastre” se vincula con Ciencias Naturales para analizar reacciones ante el caos, y con Tutoría para la gestión de conflictos.

En resumen, la “Guía docente para La invasión de las bestias” se presenta como una herramienta poderosa y flexible para transformar la experiencia educativa, promoviendo el aprendizaje autónomo, el pensamiento crítico, la creatividad, la empatía y el compromiso de los estudiantes. ¡Es una invitación a abrir las puertas a la innovación y a dejar que la magia del aprendizaje guíe una nueva etapa en el aula!.

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