Investiga sobre el uroboro: su historia, significados en diversas culturas, interpretaciones en el arte, la filosofía y la psicología, para comprender la profundidad del símbolo del ciclo eterno de la creación y la destrucción. Anota tus descubrimientos.

Busca en tu entorno o en ti mismo tres ejemplos donde la dualidad y los ciclos del uroboro se manifiesten. Pueden ser:

• Situaciones donde la destrucción lleva a la creación (ciclos naturales de la vida, las etapas del crecimiento personal).

•  Situaciones de conflicto o transformación social, personal o incluso artística, que impliquen la integración de elementos opuestos o el surgimiento de algo nuevo a partir de la crisis.

•  Las relaciones humanas donde la convivencia entre opuestos sea un motor creativo (“Lo que me molesta es lo que más valoro”, “La peor versión de mí se transformó en la mejor cuando entendí que debía aceptarla…”

•  Ciclos de errores y aprendizajes que hayas transitado.

Para uno de esos ejemplos, describe:

• Los Opuestos en Juego: Define qué polos se están conectando en su ejemplo (Ej. El nacimiento y la muerte, el caos y el orden, el amor y el odio…). ¿Cuál es el “movimiento” que los atrae?

• Ciclo de Transformación: Describe cómo se transforma uno en el otro, dejando claro que aquello que destruye también está dando paso a una creación. ¿Hay algún “aprendizaje” en cada fase de ese ciclo? ¿O solo un final inamovible?

• Interconexión Invisible: ¿Cómo se conecta lo positivo con lo negativo, la luz con la sombra, el amor con el dolor? ¿Existe algún factor que influya en el tiempo de la conexión o las consecuencias de ese encuentro?

Mi Mirada al Uroboro: ¿De qué forma podemos usar las dualidades en la vida de manera consciente, con consciencia de que hay una interconexión, y cómo se podrían hacer elecciones para favorecer uno sobre el otro? ¿Cómo me influyen mis miedos, anhelos o prejuicios ante este ciclo que veo en otros y en mí?

Representa tus hallazgos y reflexiones usando tu “Mapa del Conocimiento”, de forma visual, incluyendo símbolos, colores, dibujos o metáforas.

• Encuentros: Representa el ejemplo y los opuestos (bien y mal, luz y sombra… ) en forma visual. Describe de manera breve esa situación, mostrando el dinamismo que se pone de manifiesto durante la puesta en práctica de esa “dualidad”.

• Ideas Nuevas: Identifica las “fases” del movimiento y las interacciones del ejemplo que elegiste. ¿De qué manera se integran o complementan ambas partes y qué resultados generan, al conectarse o entrar en conflicto?

• Preguntas: ¿Por qué tendemos a ver la vida desde polos opuestos sin incluir que forman parte de un único proceso? ¿Cómo puede la aceptación de esa dualidad o conflicto generar una nueva energía transformadora? ¿Cómo se vincula este viaje en el bosque con el viaje que tenemos con nuestra propia vida?

• Conexiones: ¿Qué te hace pensar este análisis sobre la dualidad en lo que ocurrió a Vera durante su proceso, donde sus miedos son los que le abren las puertas al abismo? ¿Crees que a los demás les pasa algo similar y eso es lo que debemos abordar para salir de las zonas oscuras de nuestra vida?