Enigma Invisible
El Bosque
Protocolo VIDA
Protocolo ALMAS
Protocolo BESTIA
Protocolo PROHIBIDO
#VocesEnElBosque ¿Qué Aprendimos? ¿Hacia dónde Vamos?
¡Atención, exploradores! Después de vagar por los intrincados senderos del Bosque de las Almas Perdidas, es hora de juntarse, como lo hicieron sus personajes. En esta actividad, el objetivo es reflexionar sobre todo lo que aprendieron, consolidando los conceptos vistos hasta ahora y utilizarlos para darle un nuevo significado a su camino individual y a los rumbos colectivos que, como exploradores, deseen proponer a partir de ahora. Con esta actividad se invitará a crear estrategias de acción para construir una sociedad más racional, justa, honesta y transparente.
Entrena Miente
Cada participante debe elegir un personaje de la historia (Mario, Camila, Sofía o “yo, el narrador”). A continuación, utilizando el “Mapa del conocimiento”, responde desde la perspectiva de ese personaje las siguientes preguntas, usando información sobre las distintas falacias vistas hasta ahora:
¿Cuál era mi mayor desafío en el bosque?: Describe su mayor miedo o dificultad, resaltando cuáles son sus prejuicios o debilidades lógicas.
¿Qué lección aprendí al superarlo? ¿Qué falacia o sesgo detectó? ¿Cómo lo transformó en una nueva fortaleza? ¿Cuál es su mayor comprensión individual sobre su propia experiencia?
¿Qué nuevo objetivo surge? En el contexto de que todo lo que hacemos genera eco, ya sea dentro nuestro o en el mundo, ¿Qué decisión o nuevo camino debería tomarse con esta nueva información, fuera de lo conocido o habitual hasta ese momento? ¿Cuál sería su objetivo “personal” en ese momento?
¿Cómo puede colaborar en grupo? ¿Qué aportaría de su propio aprendizaje y de su manera de ser a un nuevo proyecto en común con otros (qué cosas ya saben hacer y qué están dispuestas a modificar para obtener nuevas respuestas colectivas, teniendo en cuenta lo aprendido con los retos y la necesidad del equipo?)
Los participantes comparten sus mapas (incluidas las respuestas a estas preguntas). Tras el intercambio:
Detecten los Puntos Comunes: Identifiquen las similitudes que tienen en sus reflexiones (¿Hubo falacias o miedos compartidos por todos o diferentes según la personalidad?). ¿Hay acciones que deberían tener en cuenta como grupo?
Dibujen Nuevos Rumbos: Tras comprender las metas y acciones personales de cada quien, re-piensen en colectivo y dibujen un nuevo camino que una a las cuatro voces diferentes hacia un objetivo común en el mundo que les rodea, construyendo un pequeño manifiesto que lo defienda.
En lugar de un mapa literal, esta será una “visión de futuro” escrita de forma colaborativa: el objetivo grupal al que deciden avanzar, qué harán, cómo harán para tener ese espacio que sueñan, qué valores y qué acciones impulsarán para construirlo.
Redacten una reflexión conjunta sobre los errores del pasado y cómo convertirlos en escalones para construir un futuro mejor, resaltando la importancia de conocer nuestras mentes y trabajar en equipo para desarmar trampas emocionales o falacias en el mundo que nos rodea, creando un micro-mensaje para dar visibilidad a estas ideas.
Publica tu micro-mensaje y manifiesto en redes usando #VocesEnElBosque y #NuestroPropioCamino para motivar a otros a construir sus propias “verdades” con criterio, y a forjar caminos colaborativos llenos de aprendizaje y respeto.
Tu Mapa del Conocimiento
Registra los elementos que más te llaman la atención. Guarda tus descubrimientos y reflexiona sobre ellos.
Objetivo: Practicar la habilidad de analizar diferentes perspectivas para formar una visión colectiva y proponer un “mapa” alternativo para abordar situaciones complejas, donde entran en juego diferentes intereses y miradas.
Escenarios Problemáticos: Cada participante debe elegir un problema o situación que requiera soluciones basadas en la lógica, utilizando una “visión de conjunto” donde los diferentes puntos de vista son reconocidos, e incluso donde un pensamiento fuera de la “norma” se transforme en una oportunidad.
Rompecabezas de Ideas: Escribirán en diferentes tarjetas (y por separado), cada punto de vista o “sentimiento” que entra en juego con esa situación inicial y por qué debería ser considerado como parte de las respuestas. Luego deben mezclarlas.
Armando el nuevo “puzzle”: Los jugadores se dividen en equipos. Se tomará una situación y los distintos “puntos de vista” encontrados en los papeles para descubrir de qué forma se complementan entre sí para generar una mejor solución para todos. La idea principal es comprender qué es la herramienta principal en la resolución de la problemática propuesta: una mezcla entre ideas aparentemente opuestas, o un camino nuevo para resolver la situación inicial
La solución integral: La presentación final será un relato colectivo, explicando paso a paso, por qué cada parte (incluso la disonante) era importante para llegar al resultado.
Valoración de la Comunidad: Para finalizar la ronda de cada “puzzle”, los oyentes (todos los demás integrantes de los otros equipos) señalarán el método de solución más creativa y que represente una visión más humana de un conflicto específico, con la opción de proponer también sus propias respuestas.
