Estrategia ETP

Descripción

Se trata de una propuesta para la transformación de la educación técnico profesional (ETP) en Argentina. El objetivo principal es lograr una mayor vinculación entre la educación y el mundo laboral.
La propuesta se basa en la modularización de las trayectorias educativas, la integración de diferentes niveles de formación (secundaria, capacitación laboral, formación profesional, educación superior) y la creación de Centros de Aprendizajes Dinámicos. También se plantea un replanteamiento integral de la metodología pedagógica, la restructuración curricular, la orientación a la resolución de problemáticas reales y la colaboración con el sector productivo. Además, se destaca la importancia de la formación docente, la evaluación a través de rúbricas y la utilización de herramientas tecnológicas. Finalmente, se analiza la importancia del desarrollo de las capacidades y las habilidades interpersonales, así como la necesidad de un cambio de paradigma hacia un enfoque positivo y creativo en el proceso de aprendizaje.

© 2023 Neurociencias de la educación – 64 páginas

Cuestiones que aborda este libro

• ¿Cuál es la principal crítica que se hace a la ETP actual en Argentina en relación al sector productivo?
• ¿Qué se propone para reducir la deserción escolar y la repitencia en la ETP?
• ¿Cómo es el concepto de “nueva secundaria técnica”?
• ¿Cuál es el rol de los convenios con empresas en la ETP?
• ¿Qué habilidades básicas se consideran fundamentales para el desarrollo de saberes en la ETP?
• ¿Cuáles son las tres etapas complementarias propuestas para la formación en la ETP?
• ¿Qué diferencia a un profesional de un obrero calificado según el documento?
• ¿Cómo se propone integrar la formación en oficios con la formación técnica?
• ¿Qué son los Centros de Aprendizajes Dinámicos y cuáles son sus principales objetivos?
• ¿Qué rol se le asigna a la inteligencia artificial en el proceso educativo?

Lectura parcial