Desafíos ABP 3

Descripción

Tercera entrega de la serie de publicaciones sobre Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el ámbito de la educación, con el apoyo del Dr. Horacio Mendez, en formato comic, con ejemplos para encarar el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), que incluyen 10 desafíos independientes, pero vinculados, con tan atrapantes como: Barrenieve, Nevada de robos, Derritiendo el hielo, ¿Cuánto se derrite?, El barco de Arquímedes, Bajo el agua, ¿Nos ahogaremos?, El aire está pesado, ¿Quién es quién? y Estilismo.

Esta publicación es parte de un conjunto de materiales vinculados sobre resolución de problemas.

© 2021 Neurociencias de la educación – 24 páginas

Cuestiones que aborda esta serie

Al plantear situaciones problemáticas de esta manera, se estimula el ABP de la siguiente forma:

• Pensamiento crítico: Los estudiantes deben analizar la situación, identificar los problemas clave y evaluar diferentes opciones.
• Trabajo en equipo: La colaboración es esencial para compartir ideas, perspectivas y encontrar soluciones conjuntas.
• Autoaprendizaje: Los estudiantes son responsables de buscar la información necesaria para resolver el problema, desarrollando así habilidades de investigación y gestión del conocimiento.
• Comunicación efectiva: Los estudiantes deben expresar sus ideas de forma clara y concisa, tanto de forma oral como escrita.
• Resolución de problemas: Los estudiantes aprenden a aplicar sus conocimientos a situaciones reales y a tomar decisiones informadas.

Los desafíos están diseñados para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad, la resolución de problemas, la investigación, la reflexión y la comunicación. Ellos invitan a los estudiantes a pensar en el problema desde otra perspectiva, a explorar alternativas y a buscar soluciones innovadoras.

Recordemos la base del ABP:

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología pedagógica que centra el aprendizaje en la resolución de problemas reales o simulados. En lugar de presentar la información de manera pasiva, el ABP desafía a los estudiantes a construir su propio conocimiento al enfrentarse a situaciones problemáticas.

¿Cómo se estimula el ABP a través de situaciones problemáticas?

La clave del ABP radica en plantear situaciones problemáticas abiertas que:

• Simulen la vida real: Los problemas deben ser relevantes y cercanos a la experiencia de los estudiantes, fomentando así su motivación y engagement.
• Sean desafiantes: Los problemas deben requerir que los estudiantes apliquen sus conocimientos previos y busquen nueva información para encontrar una solución.
• Permitan múltiples soluciones: No existe una única respuesta correcta, lo que fomenta el pensamiento crítico y la creatividad.
• Sean poco estructurados: Las instrucciones deben ser abiertas, dejando espacio para que los estudiantes tomen decisiones y desarrollen sus propias estrategias de resolución.

Lectura parcial